quarta-feira, 3 de junho de 2009

A classificação dos animais

O que o aluno poderá aprender com esta aula:
Entender e identificar as diferenças entre os animais sabendo classifica-los.

Duração das atividades:Aproximadamente 5 dias.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:
O aluno estar ciente de que existem animais de diferentes espécies que se diferenciam entre si.

Autores:
Gilcieli Inácio
Tatiana Silva Morais

Data de publicação:04/06/2009

Estratégias e recursos da aula:
Motivação:
O professor ao iniciar a aula, faz várias questões aos alunos sobre os animais para que respondam oralmente.
.Quem tem algum animal de estimação?
.Como eles são?
.Quais os animais que vocês mais gostam?por quê?

Depois, o professor explicará oralmente que como eles sabem, existem diferentes tipos de animais e que por causa disso são dividos em vários grupos.Dentro de cada grupo existem animais com caracterísitcas semelhantes, tendo dois grupos principais, os vertebrados e os invertebrados.Os invertebrados se dividem em vermes, moluscos e insetos.Já os vertebrados se dividem em peixes, anfíbios, répteis, mamíferos e aves.O professor também explicará que os animais se diferenciam na forma como se locomovem em relação ao seu habitat, assim como a sua alimentação e a forma como nascem são diferentes também.

1)na sala de informática o professor vai primeiramente a partir do site: web.educom.pt/pr1305/animlist.htm pedir que os alunos escolham um animal que seja um peixe, outro animal que seja um anfíbio, outro réptil, um mamífero e uma ave e escreveram sobre suas caracterísitcas.
Quando acabarem irão no site http://seresvivos2007.blogs.sapo.pt/4500.html e também no site: http://br.geocities.com/poesiacidadania/animaisinvertebrados.html para conhecerem os animais invertebrados.

2)Na aula seguinte, a partir do site http://feijo.com/~flavia/galinha.html,o professor pedirá que após terem lido juntos a história, começem a montar um teatro sobre a história da galinha.Os personagens da história são animais diferentes entre si, dessa forma, cada criança terá que pesquisar sobre o animal que fará no teatro, para conhece-lo melhor.
são os seguintes animais com os respectivos sites onde os alunos buscarão informações:
.galinha:http://members.tripod.com/~goads/caracter.htm
.gato:http://www.hospvetprincipal.pt/cuidadosg.htm
.cão:http://www.webciencia.com/02_cao.htm
.porco:http://bicharada.net/animais/animais.phd?aid=100
.vaca:http://bicharada.net/animais/animais.phd?aid=97
.macaco:http://www.brasilescola.com/animais/macaco.htm
Por serem poucos personagens o professor pode acrescentar outros animais à história ou aumentar a quantidade de cada um.

3)Parte da próxima aula será dedicada para o ensaio do teatro e sua apresentação para os colegas da escola.

Avaliação:A turma será divida em 2 equipes que competirão entre si.O professor proporá que eles brinquem de mímica, então sorteará o animal que os alunos irão fazer para sua equipe adivinhar.O professor seleciona vários tipos de animais de diferentes espécies.Para fazer uma boa mímica é preciso conhecer as caracterísitcas principais do animal,porque só assim a equipe reconhecerá e ganhará pontos.

será organizado um moral na sala onde os alunos desenharão animais vertebrados e invertebrados.Os conceitos serão construidos com os alunos que falarão o que entenderam por cada classificação.Haverão grupos na sala que serão responsáveis pelos animais invertebrados e outros pelos vertebrados.No final da atividade a professora vai ler cada classificação para toda turma para que o aluno que desejar acrescente alguma outra informação que adquiriu quando pesquisou sobre os animais.

Sites usados:
.web.educom.pt/pr1305/animlist.htm
.http://seresvivos2007.blogs.sapo.pt/4500.html
.http://br.geocities.com/poesiacidadania/animaisinvertebrados.html
.http://feijo.com/~flavia/galinha.html
.http://members.tripod.com/~goads/caracter.htm
.http://www.hospvetprincipal.pt/cuidadosg.htm
.http://www.webciencia.com/02_cao.htm
.http://bicharada.net/animais/animais.phd?aid=100

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